لمحة تاريخية
من هو لويس برايل ؟
إن اختراع الكتابة الخاصة بالمكفوفين قد أكمل النقص الذي كان
يعانيه نظامهم التعليمي، حيث أصبح بواسطته يستطيع الطالب
الكفيف أن يمارس القراءة والكتابة كغيره من الأشخاص العاديين
وإن اختلفت الطريقة.
يعتبر (لويس برايل) هو المؤسس الأول لطريقة برايل وقد ولد
(لويس برايل)سنة 1809، وفقد بصره وهو في الثالثة من عمره،
وانضم إلى معهد باريس في سن العاشرة، وقبل التحاقه بالمدرسة
علمه أبوه استخدام يديه بمهارة، وكان حاد الذكاء فأصبح تلميذا
وموسيقيا بارعا، وبعد تخرجه أصبح معلما بالمعهد واهتم برعاية
المكفوفين، ولقد تمكن بريل أن يكتب طريقة الشيفرة العسكرية
التي كان قد اخترعها الضابط الفرنسي (بيير لسكي) ليرسل
التعليمات العسكرية إلى الجيش الفرنسي وهو في حربه مع الألمان
وتتكون أساساٌ من إثنتي عشرة نقطة، ويمكن أن تتكون كل الكلمات
بالتبادل، إلا أن (برايل) استطاع تعديل واختصار الاثنتي عشرة
نقطة إلى ست نقط ليسهل الموقف التعليمي على الكفيف، إلا أن
طريقة بريل لم تكن الطريقة الوحيدة للكتابة البارزة فقد كان
هناك طرق أخرى مثل طريقة كتابة الحروف العادية ولكن بالبارز،
وطريقة أخرى تستعمل فيها خطوط ومنحنيات بارزة، إلا أن سهولة
طريقة (برايل) وبساطتها أدت إلى إندثار جميع الطرق الأخرى.
وهناك خلاف في نشأة طريقة الكتابة هذه فبعضهم ينسبها إلى
(تشارلس باربير) المهندس والمخترع والبعض الآخر يقول إنها نشأت
عن الحاجة إلى قراءة الشيفرة العسكرية في الظلام وسمى باربير
طريقته أولا "الكتابة الليلية".
وفي سنة 1915 نشر بحثا لفت فيه النظر إلى إمكان استخدام طريقته
في كتابة النوتة الموسيقية للمكفوفين، كما أنه اخترع أيضا لوحا
ونوعا من القلم يمكن استخدامه في الكتابة على الورق بدقة في
خطوط موسيقية نقرا بالأصابع ويبدو أن اهتمام (برايل) باختراع
(باربير) يرجع إلى ما أحس به من إمكانية استخدامه في كتابة
النوتة الموسيقية للمكفوفين، فإذا كان الأمر كذلك فإنه من
المفيد أن نلاحظ أن أسلوبه في ترتيب النقط في النوتة الموسيقية
هو الجزء الوحيد من طريقته العامة.
وكان أول شيء نشر عن طريقة بريل عام 1837 أما عن طريقته
بأكملها فلم تنشر إلا في سنة 1839 ومع نجاح هذه الطريقة، إلا
أنها قوبلت بعدة صعوبات من القائمين بالأمر في المدارس
-فالمدرس أو التلميذ الذي أراد تعلمها كان عليه أن يفعل ذلك
خارج ساعات الدراسة الرسمية- وحتى المدرسة التي بدأت فيها
طريقة (برايل) لم تستخدم رسميا إلا بعد مرور ما يقرب من أربع
عشرة سنة وذلك بعد وفاة (برايل) بسنين.
ولم تقبل طريقة برايل في بريطانيا إلا في عام 1869 وأما في
أمريكا فبدأ استخدامها سنة 1860. وقد عدلت هذه الطريقة بعد عام
1919 وعرفت بطريقة برايل المعدلة.
أما كتابة (برايل) في اللغة العربية فقد دخلت على يد محمد
الأنسي في منتصف القرن التاسع عشر حيث حاول التوفيق بين أشكال
الحروف المستخدمة في الكتابة العادية وشكلها في الكتابة
النافرة. وبهذه الطريقة نقل الأنسي عددا من الكتب إلا أن هذه
الطريقة لم تنتشر على نطاق واسع وبعد بذل محاولات عديدة اعتمد
المهتمون بطريقة برايل لتطوير ما يتناسب واللغة العربية. وقد
قامت منظمة التربية والعلوم والثقافة التابعة لهيئة الأمم
المتحدة في عام 1951 بتوحيد الكتابة النافرة بقدر ما تسمح به
أوجه الشبه بين الأصوات المشتركة في اللغات المختلفة. وقد نتج
عن هذه الحركة النظام الحالي للرموز العربية.
وقد استفاد المختصون بطريقة برايل باللغة العربية من بحوث
الدول العربية المتقدمة في هذا المجال من حيث جعل الكتابة
البارزة سهلة. فقد عمل على أن تبدأ الحروف إما بالنقطة رقم (1)
أو بالنقطة رقم (2) وكما عمل على أن تكون الأحرف الأكثر
استعمالا في اللغة ذات عدد قليل من النقاط. ولذلك فالأحرف
الأكثر استخداما تشكل في معظمها ثلاث أو أربع نقاط. وقد توصلت
هيئات المكفوفين العربية إلى اختصارات لأكثر من مائة واثنين
وثمانين كلمة من الكلمات المتداولة على نطاق واسع، وبهذه
الطريقة أمكن توفير الوقت والجهد اللازمين للكتابة.
ما هي طريقة برايل وما مدى أهميتها في حياة المكفوفين ؟
طريقة برايل هي الوسيلة التي يستخدمها المكفوفون الآن في
القراءة والكتابة وهي طريقة تتكون من عدد من الخلايا ، وتحتوي
كل خلية على عمودين ، يتكون كل عمود من ثلاثة نقاط بارزة ،
يستطيع الكفيف أن يقرأها من خلال تلمسها بأطراف أنامله ،أرقام
النقاط في العمود الأول من الخلية هي 1-2-3 من أعلى إلى أسفل ،
وأرقام النقاط في العمود الثاني من الخلية 4-5-6 من أعلى إلى
أسفل أيضا ، ويتكون كل حرف أو كلمة أو عدد أو علامة ترقيم أو
علامة إعراب أو حرف موسيقي من تكوين خاص لهذه الحروف البارزة.
ويمكن الكتابة بطريقة برايل عن طريق اللوح المعدني باستخدام
قلم ذو سن معدني مدبب يقوم بكتابة الحروف من خلال ثقوب في
الورقة بواسطة لوحة معدنية أو خشبية محفور بها عدد من خلايا
برايل ، ثم يقوم بقراءة الكتابة بعد قلب الورقة من الخلف. أو
آلة برايل التقليدية وهي أدوات قديمة لا تحقق طموحات
المكفوفين.
أما الآن فقد حققت التكنولوجيا تطورا هائلا بالنسبة للمكفوفين
من خلال التطوير في تقنيات الحاسوب الذي يقوم بتحويل الكتابة
العادية إلى طريقة برايل على أسطر إليكترونية من خلال برنامج
قارئ الشاشة " فيرجو" بحيث يستطيع الكفيف قراءة ما يعرضه من
معلومات ومعارف بسهولة تامة.
وقد يسرت طريقة برايل على المكفوفين أن يسجلوا مذكراتهم
ويكتبوا رسائلهم ويقرءوا ما يحلوا لهم من الكتب والمجلات وأن
يقوموا بإجراء العمليات الحسابية المختلفة ، كما مكنتهم من
قراءة وكتابة المقطوعات الموسيقية المختلفة .
وقد أخذ الإتحاد الدولي للمكفوفين The National Federation of
the Blindعلى عاتقه الإلتزام بالعمل على دعم إنتشار طريقة
برايل وتعليم المكفوفين من خلالها . وأطلق في ذلك شعاره الشهير
"قارئي برايل هم القادة " "Braille Readers are Leaders"
وفي دراسة حديثة وجد أن الأشخاص الذين يتعلمون برايل في مرحلة
مبكرة من العمر قد استطاعوا أن يكملوا دراستهم ، وأن يحصلوا
على وظيفة مرموقة ودخل مرتفع ، كما كانت قراءتهم أكثر وذلك
مقارنة بالمكفوفين الذين لم يتعلموا برايل منذ الصغر .
وعندما إنخفض معدل القراءة والكتابة بطريقة برايل في أمريكا
بين عام 1960 وعام 1980 إنخفاضا حادا بسبب دمج المكفوفين في
المدارس العامة،بسبب قلة المعلمين الذين يعرفون طريقة برايل
ومن ثم إرتفاع معدل الأمية بين المكفوفين ، قامت منظمات
المكفوفين بالتحرك نحو الضغط وبقوة لفرض التعليم بطريقة برايل
في المدارس العامة.
ونتيجة لذلك قامت أكثر من ثلاثين ولاية أمريكية بسن التشريعات
الخاصة بالقراءة والكتابة بطريقة برايل في المدارس العامة ،
وتحفيز المؤسسات التربوية على تعليم المكفوفين بهذه الطريقة.
وفيما يلي عدد من العوامل التي تبرز أهمية طريقة برايل في
تعليم المكفوفين :
1- طريقة برايل هي الوسيلة الوحيدة التي من خلالها يستطيع
الكفيف أن يقرأ اللغة المكتوبة
2- طريقة برايل هي الوسيلة التي من خلالها يستطيع الكفيف أن
يدرس المواد المعقدة مثل الحساب والكيمياء والتدبير المنزلي
وعلم دراسة الموارد المالية .
3- طريقة برايل هي الوسيلة التي من خلالها سيستطيع الكفيف أن
يستخدم قناتين عقليتين في آن واحد للتواصل مع الآخرين هما
الكلام والكتابة .
4- طريقة برايل هي الوسيلة التي من خلالها يستطيع الكفيف أن
يسجل العناوين الهامة بالنسبة له ، عناوين الكتب والمقالات
والأشخاص ...إلخ ، وأن يحتفظ بها بكل سهولة.
5- طريقة برايل هي الوسيلة التي من خلالها يستطيع التلميذ
الكفيف أن يقرأ دروسه بهدوء في المدرسة أو المنزل.
6- طريقة برايل هي الوسيلة التي عن طريقها يستطيع الكفيف أن
يتعلم تعقيدات اللغة ، كالهجاء والنحو، وعلامات الترقيم وعلم
العروض .... إلخ
7- طريقة برايل هي الوسيلة الوحيدة التي عن طريقها فقط يستطيع
الكفيف أن يتواصل بسهولة مع الكفيف الأصم .
8- طريقة برايل هي الوسيلة الوحيدة التي يستطيع من خلالها
المحامي الكفيف أن يقرا المرافعات في القضايا المختلفة .
9- طريقة برايل هي الوسيلة الوحيدة التي يستطيع من خلالها
الموظف الكفيف أن يقدم الخدمات المتعلقة بمعلومات أو بيانات
معينة إلى الجمهور.
10- طريقة برايل تفتح مجالات شتى للعمل أمام المكفوفين.